临近期末考试了，各科考试的要求都出来了。想想我最后的大学时光，哎...

  这个学期开了八门课，我觉得比较不错的几门课，比如大型数据库（其实就是讲oracle的简单应用）、数据仓库与数据挖掘、WEB高级程序设计，讲的内容都比较有实用性，可惜了，挑在大四上。

  大部分人都是从九月下旬开始跑招聘会的，而那个时候刚刚开始正式上课（开学三周管理信息系统实习，天天泡在机房不知道干嘛）。二个月下来，找工作的在外面跑了两个多月回来了，老师的课也快讲完了，最后一个寒假已经向我们招手了，可是大学最后一个月的时光，却大部分花在训练识字能力上了--几乎所有的上机课都是按照老师给的实验手册上的步骤一步一步“做”实验。我戏称为“训练识字能力”--因为凡事认识那些字的人都会按照提示把所谓的实验做出来--现在的大学生，国家的高素质人才...

  其实很多时候不是学生不知道在大学里学些什么，我觉得那些制定大学教学计划的人又有几个知道呢？退一步讲，即使他是从学生的角度出发来安排的课程，那有哪些课程是从实际角度考虑后作出的安排呢，哪些课程安排在合适的时间呢？

  数不胜数的“大学生”在学校里终日无所事事，玩游戏、谈恋爱...如果真的可以明确一个目标，可以朝着目标去做些实际的努力，有多少人情愿天天这样空虚地过呢？

  这些看法可能有些片面，但是我觉得我对国内高等教育的看法完全是客观的，至少培养出一大批“失业者”的教育制度肯定是失败的！

  罢了罢了，发再多牢骚也完全不起作用。这教育制度垃圾也就垃圾呗，管好我自己就行了。

  事不关己，高高挂起。